PREGUNTA INICIAL

ALUMNO CECTE: JOSÉ LUIS CANDELARIO VIRGEN TUTOR: RAÚL PORRAS RIVERA GRUPO 01 SEDE: GUADALAJARA 10 MARZO 2007. UTILIZACION DE UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA MEJORAR EL APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDENTES QUE ROTAN POR LA UNIDAD DE CUIDADOS INTENSIVOS DE LA UMAE HGO CMNO. El presente trabajo tiene por objetivo evaluar la utilización de una estrategia de aprendizaje (mapas conceptuales y mapas mentales) en el desempeño de los residente a su paso por la unidad de Cuidados Intensivos del Hospital de Ginecoobstetricia del Centro Médico Nacional de Occidente, en Guadalajara Jalisco México. Dado lo anterior y tras indagar con mi coevaluadora la Dra Sonia Silvia Rodríguez Solórzano llegue a las siguientes preguntas iniciales: 1 ¿Puede una estrategia de aprendizaje (mapas conceptuales y mapas mentales), mejorar el aprovechamiento de los residentes en el curso taller de la unidad de cuidados intensivos del hospital de ginecoobstetricia del CMNO? 2 ¿El utilizar una nueva estrategia de aprendizaje (mapas conceptuales y mapas mentales) en el curso taller de la unidad de cuidados intensivos del hospital de ginecoobstetricia mejorará el desempeño de los residentes que rotan por dicho servicio? 3 ¿La utilización de una herramienta de aprendizaje (mapas conceptuales y mapas mentales) en el curso taller de la unidad de cuidados intensivos del UMAE HGO CMNO equiparan el aprovechamiento por parte de los residentes de la especialidad en ginocoobstetricia, al de otras disciplinas? 4 ¿Pueden los residentes del hospital de ginecoobstetrica mejorar su desempeño en la unidad de cuidados intensivos obstétricos utilizando una herramienta de aprendizaje especifica y con ello empatar conocimiento con residentes de otras disciplinas? Creo que de las cuatro preguntas arriba mencionadas la que más se apega las tres características solicitadas para la pregunta inicial es la número dos (2), ya que tiene la claridad necesaria para su aplicación, la factibilidad de poder evaluarse, y la pertinencia para llevarse a cabo sin menoscabo de la misma; por otro lado, y acorde al estudio que se pretende desarrollar que es la evaluación de una estrategia de aprendizaje, ya utilizada y validada en otras disciplinas, incluso en nivel primario, medio y superior, así como su utilización en preescolar, y en postgrado en otras disciplinas Para la instauración del marco teórico, es necesario entrevistarme con el personal de la sep que mantiene estos programas vigentes en el estado, así como con los maestros universitarios que están desarrollando la implementación de estas estrategias de aprendizaje en nuestras universidades locales, así como a algunos compañeros tras mostrarles lo sencillo de su desarrollo, y los resultados que han dado a la construcción de conocimiento, finalmente con los compañeros médicos que implementaron dicha estrategia en el área de pediatría, para conocer de primera mano sus expectativas y sus conclusiones tras los resultados obtenidos, así como las dificultades para llevar a cabo dichos implementos. BIBLIOGRAFÍA Manuel F. Aguilar-Tamayo. los mapas conceptuales de enfoque: una técnica para aplicar al hipertexto educativo.; recuperado de internet 09 marzo 2008 en: http://www.badajozvirtual.com/icte2002/fullpapers/105.pdf A. J. Cañas, J. D. Novak, F. M. González, Eds. Concept Maps: Theory, Methodology, Technology Proc. of the First Int. Conference on Concept Mapping Pamplona, Spain 2004 recuperado de internet 09 marzo 2008 en:. http://cmc.ihmc.us/papers/cmc2004-130.pdf Dra. María Guadalupe Ramos Crespo. revista ciencias de la educación. Año 3 • Vol. 2 • Nº 22 • Valencia, Julio - Diciembre 2003: PP 79-102 recuperado de internet 10 Marzo 2008 en: http://servicio.cid.uc.edu.ve/educacion/revista/a3n22/22-5.pdf María Alejandra Aguilar, Ornella Leo, Teresa Quesada universidad simóm bolívar. decanato de estudios de postgrado especialización en informática educativa diseño de instrucción ii Diciembre, 2003, recuperado de internet 09 marzo 2008.en: http://ares.unimet.edu.ve/didactica/conti/Respaldo/Postgrado/IV trimestre/Dise%F1o Instruccional II/Trabajo Mapas Mentales.doc Arturo Mendoza. Estrategias Heurísticas del aprendizaje Carrera de Pedagogía Universidad Magna.México recuperado de internet 09 Marzo 2008.en: heurísticas de http://puntoedu.edu.ar/comunidades/hum/pedagogia/+info/estrategias_heuristicas_de_aprendizaje.pdf